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例说中考题的直角三角板(形)问题
中考
直角三角形
数学知识
心--三角形的“魂”--由三角形的“心”的教学实践想到的
生活数学化
三角形心的应用
数学教学与实践
浅析三角形全等的判定
全等三角形
判定
逆向思维
推理论证
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 从“引导—议论”到“合作—展示”——《解直角三角形》同课异构教学实践
来源期刊 语数外学习:八年级 学科 教育
关键词 《解直角三角形》 教学实践 同课异构 合作 议论 引导 数学课堂 教学模式
年,卷(期) 2014,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 47
页数 1页 分类号 G633.6
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 冯剑 4 0 0.0 0.0
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
《解直角三角形》
教学实践
同课异构
合作
议论
引导
数学课堂
教学模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语数外学习:八年级
月刊
1005-6343
CN 42-1355/G4
武汉市武珞路9号
出版文献量(篇)
4416
总下载数(次)
3
总被引数(次)
0
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