说服教育一定有效吗——探究多元的教学管理模式

• 作者: 肖可琴
• 来源期刊: 青年科学（教师版）
• 关键词: 说服教育 教学管理
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 47
• 页数: 1页
• 字数: 3012字
• 语种: 中文

摘要

面对学习习惯差及比较顽劣的学生,学校教育凸显苍白无力,尤其说服教育取得的效果略显疲敝.那么,学校、教育工作者及家长怎样加强对学生进行有效的管理的探讨就显得更加重要,当然说服教育是当前的主流,但我们应积极探讨其他方式坚强对学生的教育和管理以适应时代要求.