让课堂评价语似春风化雨润心田

• 来源期刊: 语文天地:小教版
• 学科: 教育
• 关键词: 评价语 学习策略 教学评价 知所 语言点 知识传授者 无形之中 独特体验 课程标准 人文精神
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 页码范围: 41
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

<正>传统的教学评价,教师往往偏重于学生学习结果的好坏与对错.这样,评价无形之中变为一种甄别过程,在这一过程中,只有少数学生能够获得鼓励,体验成功的快乐,大多数学生成了失败者.《语文课程标准》明确提出了"要重视对学生多角度、有创意阅读的评价".它关注让学生学会更多的学习策略,给学生提供表现所知所能的各种机会.因此,教学中,教师要努力以开放的、可爱的课堂评价语进行有效调控,促进学生认识的提高,情感的发展,价值观的形成.