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导学案设计的连贯性——以文言文倒装句导学为例
导学案设计的连贯性——以文言文倒装句导学为例
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摘要：
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以《咏雪》为例引导学生学习文言文
七年级文言文
朗读习惯
注释
创意阅读
翻译
思维导图在高中文言文复习教学中的运用探微
高中语文
文言文复习
思维导图
以《湖心亭看雪》为例，探究文言文如何以学定教
文言文教学
以学定教
《湖心亭看雪》
探讨《综合英语教程》中的倒装句型
语序
全部倒装
部分倒装
前置倒装
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
| 篇名 | 导学案设计的连贯性——以文言文倒装句导学为例 | ||
| 来源期刊 | 语数外学习（高中语文教学） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2014,（10） | 所属期刊栏目 | 备课心得 |
| 研究方向 | 页码范围 | 66 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1951字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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语数外学习(高中语文教学)
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