程序化的健康教育模式在剖宫产产妇中的应用及效果评价

• 作者: 张子颖
• 来源期刊: 当代护士（专科版）
• 学科: 医学
• 关键词: 程序化 健康教育 剖宫产
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 健康教育
• 页码范围: 162-163
• 页数: 2页
• 分类号: R473.71|G479
• 字数: 1663字
• 语种: 中文

摘要

目的：提高剖宫产产妇的健康意识及对剖宫产相关知识的掌握及知晓程度。方法以2013年1～6月本院妇产科120例剖宫产产妇为研究对象，随机分为干预组和对照组，各60例，根据产妇的病情、年龄、文化程度及对剖宫产知识的知晓程度确定不同的施教内容及教育方式，对干预组进行程序化的健康教育，对照组按照常规的模式进行，比较2组产妇教育后的效果。结果干预组经程序化的健康教育干预后，产妇对疾病知识的知晓程度与遵医行为有显著提高，与对照组比较，差异有统计学意义（P<0.05）。结论程序化的健康教育模式有效提高了剖宫产产妇的健康意识与遵医行为，对产妇康复有积极作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张子颖		2	26	2.0	2.0