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中学化学实验教学浅析
中学化学实验教学浅析
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摘要：
化学成为一门独立的科学，是从研究物质性质为基石的，研究物质的性质必须以实验事实为依据。要发挥教师指导作用，重视课前预习，杜绝“注入式”教学方法，严格要求学生，规范操作，充分调动学生进行实验的主动性和积极性，激发他们学习化学的兴趣，培养学生们的动手能力、思维能力及创造能力，为他们今后在工作中开拓进取、勇于创新奠定坚实的基础。
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对策
中学化学实验教学研究述评
中学化学
实验教学
述评
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中学化学
实验教学
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文献信息
| 篇名 | 中学化学实验教学浅析 | ||
| 来源期刊 | 少儿科学周刊（教学版） | 学科 | |
| 关键词 | 中学化学 实验 探究性 创新思维 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（7） | 所属期刊栏目 | 教学研究 |
| 研究方向 | 页码范围 | 26-27 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 4537字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
中学化学
实验
探究性
创新思维
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期刊影响力
少儿科学周刊(教学版)
主办单位：
出版周期：
月刊
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创刊时间：
语种：
chi
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4220
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