幼儿教师主观幸福感与社会支持度的调查

• 作者: 蒲昕艳
• 来源期刊: 中国健康心理学杂志
• 学科: 哲学
• 关键词: 主观幸福感 社会支持 幼儿教师 社会信心
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 职业心理
• 页码范围: 230-231
• 页数: 2页
• 分类号: B849|C912.6-0
• 字数: 1754字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13342/j.cnki.cjhp.2014.02.031

摘要

目的 探讨幼儿教师主观幸福感和社会支持的关系.方法 选取了6所幼儿园188名教师,采用“中国城市居民主观幸福感量表”和“社会支持量表”进行问卷调查,并进行相关分析.结果 幼儿教师主观幸福感略低于普通市民(t =-1.175,P＞0.05);幼儿教师主观幸福感总分与社会支持(r=0.193,P＜0.01)存在显著相关;客观支持、支持利用度与主观幸福感存在相关性(r=0.159,P＜0.05;r =0.253,P＜0.01);人际适应和家庭氛围贯穿社会支持的3个维度.结论 幼儿教师的幸福感低于普通市民,她们所获得的主要支持来源于家庭和朋友.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒲昕艳		8	15	2.0	3.0