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摘要:
高中阶段的数学教学主要培养学生数学思维和解决实际问题的能力,但是高中数学的抽象性和逻辑性比较强,很多学生在初中阶段的数学成绩比较好,但是进入高中阶段之后,由于学习量和难度的增加导致数学成绩逐渐下降.在教学过程中建设数学自主学习型课堂教学模式能够切实解决高中数学教学中的难题.本文主要对高中数学自主学习型课堂教学的构建方式进行了简单的论述,希望本次研究对更好地开展高中数学教学有一定的帮助.
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高中数学翻转课堂模式探究
高中数学
翻转课堂
必要性
对策
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认知能力
探索型
课堂教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高中数学自主学习型课堂教学模式的构建
来源期刊 试题与研究(教学论坛) 学科
关键词 高中数学 自主学习 课堂教学 模式构建
年,卷(期) 2014,(21) 所属期刊栏目 课改探微
研究方向 页码范围 34
页数 1页 分类号
字数 1588字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘春华 5 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中数学
自主学习
课堂教学
模式构建
研究起点
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