基于Corder错误分析理论的高职生英语写作错误现象分析及教学改革思考

• 作者: 袁光华
• 来源期刊: 广东教育（职教版）
• 学科: 教育
• 关键词: 高职生 英语写作 错误分析 教学改革
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 教学教法
• 页码范围: 101-103,113
• 页数: 4页
• 分类号: G712
• 字数: 4426字
• 语种: 中文

摘要

本文依据Corder错误分析理论,对学生作文中所出现的错误进行分析.结果表明,显性错误和隐性错误在高职学生写作中都非常严重;英语写作能力级差明显.随着高考英语改革的推进,高职院校要不要继续开设英语？怎样开设？教师怎样教？这些问题将成为焦点,本文对未来教学改革提出了相关建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁光华		28	42	4.0	6.0