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摘要:
小学语文学科是基础性工具学科.语言文字作为表情达意的工具,具有强烈的思想性,小学语文学科的教学在完成德育任务方面的具有许多优越条件.我们要研究德育在小学语文教学内容中的特征,根据小学语文学科的特点,通过形象感染、感情陶冶和潜移默化的作用来实施德育,培养高尚的情操,提高思想觉悟和社会主义道德品质.
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文献信息
篇名 语文教学与德育渗透
来源期刊 文学教育(中) 学科
关键词 语文 德育 渗透 教学
年,卷(期) 2014,(9) 所属期刊栏目 中文教育
研究方向 页码范围 123
页数 1页 分类号
字数 1862字 语种 中文
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1 丁红霞 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文
德育
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教学
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(中)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
12706
总下载数(次)
40
总被引数(次)
5392
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