分级式普通话课堂教学改革

• 作者: 李平华 赵明慧
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学改革 普通话水平 普通话教学 实际教学 因材施教 能力水平 分级教学 课程教学
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 页码范围: 4-6
• 页数: 3页
• 分类号: G632.0

摘要

高校普通话课堂的学生来自不同方言区,普通话水平参差不齐。在实际教学中,如何有效因材施教,兼顾不同学生的能力水平,是普通话教学改革的一大难题。本文结合多年普通话教学和研究经验,提倡“分级式课堂教学”。分级教学不是一个新的概念,它广泛应用于各类课程教学中,尤其是大学英语。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李平华		9	11	2.0	3.0
2	赵明慧	南昌大学科学技术学院	4	9	1.0	3.0