基于潜质生角度探讨高中数学教学策略

• 来源期刊: 数理化学习(教育理论)
• 学科: 教育
• 关键词: 潜质生 高中数学 教学
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 页码范围: 83
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

摘要

高中数学教学中潜质生产生的原因是多方面的,笔者结合教学实践,从教育学和心理学角度对于潜质生形成的原因进行了剖析,并提出了几点改进策略,以期促进学生数学水平和综合素质的全面提高.