浅谈班级管理中的心理暗示法

• 作者: 张灵弟
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 班级管理 心理暗示 应用 意义
• 年，卷（期）: 2014,（S2）
• 页码范围: 204-204
• 页数: 1页
• 分类号: G625.1

摘要

良好和谐的学习氛围对学生的身心健康有着潜移默化的效果和作用,创建良好的班级环境,做好班级管理工作才能够使得班集体这个大家庭的称号实至名归,学生学习充满激情动力,师生之间也会融洽相处,彼此关心帮助,共同成长进步。在班级管理工作中,心理暗示很重要,它能够从班级环境、日常行为和语言等方方面面来引导学生积极正面成长,对整个班级学生的未来发展有着十分现实的作用和意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张灵弟	浙江省台州市玉环县清港镇中心小学	1	0	0.0	0.0