作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
新课程标准在我国已全面推行实施,其主要目标是提高全体学生的科学素质,满足学生发展的基本要求,让学生学会学习。然而,由于多种原因导致很多学生对高中数学的学习提不起兴趣,直接影响了教育教学质量的整体提高,与新课程标准的要求背道而驰。所以就需要高中教师在教学过程中想法设法激起学生学习高中数学的兴趣。
推荐文章
浅谈高中生数学学习兴趣的培养
高中生
数学学习
兴趣
培养
怎样培养高中生学习理科的兴趣
高中生
培养
理科
物理
化学
学习兴趣
浅谈高中生数学学习兴趣的培养
高中生
数学学习
兴趣
培养
如何激发高中生对数学学科的兴趣
高中数学
学习兴趣
教学策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 怎样激发高中生学习数学的兴趣
来源期刊 速读(中旬) 学科
关键词 高中数学 兴趣教学
年,卷(期) 2014,(11) 所属期刊栏目 教研争鸣
研究方向 页码范围 150-150
页数 1页 分类号
字数 2463字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 白永芬 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中数学
兴趣教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
速读(中旬)
月刊
chi
出版文献量(篇)
26155
总下载数(次)
42
总被引数(次)
2787
论文1v1指导