以生成性教学资源彰显高中政治课的高效和有序

• 作者: 凌蓓健
• 来源期刊: 财经界
• 关键词: 高中政治课 生成性教学资源 内涵 策略
• 年，卷（期）: 2014,（19）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 98-99
• 页数: 2页
• 字数: 1979字
• 语种: 中文

摘要

高中政治课教学不能仅仅作为传授知识的平台，而应该发挥学生在教学活动中的主体地位，利用其对所学知识的质疑以及常见的错误思维方式改进教学方式，可以进一步增强高中政治课的高效性和有序性。本文主要论述了生成性教学资源的应用内涵和策略，以期能够为相关的实践提供些许理论参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	凌蓓健		2	1	1.0	1.0