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中职《电工基础》教学改革探索
中职《电工基础》教学改革探索
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摘要：
职业高中学生较普通高中学生，学习基础差，而他们所学的相关专业知识对于职高学生难度较大，这需要专业课教师在教学过程中因地制宜，因材施教，在现有的学生学习能力下，让学生能听懂，激发学生的求知欲，能够理论和实际相结合，培养学生的动手能力，体现职业学生的特色。本文记录了我在《电工基础》专业课教学过程中，根据职高学生具体情况和自己实际教学经验，我从教学方法、实践及考核方式等方面进行教学改革的设想。
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文献信息
| 篇名 | 中职《电工基础》教学改革探索 | ||
| 来源期刊 | 少儿科学周刊（教学版） | 学科 | |
| 关键词 | 中职教育 学习兴趣 教学改革 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（8） | 所属期刊栏目 | 教学碰撞 |
| 研究方向 | 页码范围 | 291-291,292 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 3940字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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中职教育
学习兴趣
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期刊影响力
少儿科学周刊(教学版)
主办单位：
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
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创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
4220
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