中职语文教学反思：建筑类中职语文教学困境与路径探索--主要以建筑类中职院校为例

• 作者: 倪君
• 来源期刊: 现代语文：上旬．文学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 中职院校 语文学科 教学困境 建筑类 教学反思 社会适应能力 情感态度价值观 中职毕业生
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 页码范围: 114-115
• 页数: 2页
• 分类号: G526.5

摘要

职业教育就是以就业为导向的教育，这就意味着中等职业院校的学生比同年龄段普通高中的同学更早地进入社会、走上工作岗位，这就要求中职生必须提前做好准备，规划好自己的职业生涯，以适应走出校园后的工作和生活。但是，大量调查显示，中职毕业生在走出校园之后面临种种困境：包括专业技能不过关、社会适应能力弱、心理承受力不强……这些问题突出反映了中职生对自身认识和社会定位不足的问题。如何使中职毕业生顺利走向社会，得到用人单位的认可？这是每一位中职教师需要深思的问题。语文学科作为中职其他学科和教学的基础，语文教师当然也难辞其咎，语文自古就担当着人文关怀的使命，即塑造学生的情感态度价值观向真善美发展，让学生完成自我成长的过程。

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1	倪君		4	3	1.0	1.0