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摘要:
心理教学经常有中学生急切地问老师,或向同学、朋友诉说:“我有心理障碍。”细听他们的诉说是,爱跟老师顶牛,有时看人不顺眼,有时觉得自己疑疑惑惑,想法多变,难以控制自己,常会想起某个异性同学而为此自责,觉得这是不好的事,小小年纪不该考虑……
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文献信息
篇名 浅谈高中学生心理教学心理障碍抽象逻辑探讨
来源期刊 软件:教学 学科 地球科学
关键词 高中学生 心里教学 障碍抽象 逻辑探讨
年,卷(期) rjjx_2014,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 49-49
页数 1页 分类号 N02
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王红艳 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中学生
心里教学
障碍抽象
逻辑探讨
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
软件:教学
月刊
1003-6970
12-9203/TP
北京市3105信箱
出版文献量(篇)
8188
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