低年资护士综合能力培养的方法及效果

• 作者: 余容容 吴显群 陈丽丽
• 来源期刊: 中华现代护理杂志
• 关键词: 低年资护士 培训 应急能力 专业技能 综合能力
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 管理? 教育
• 页码范围: 724-726
• 页数: 3页
• 字数: 3661字
• 语种: 中文

摘要

目的：探讨提高低年资护士综合能力的有效途径与方法。方法将82名低年资护士随机分为观察组和对照组，观察组以提高专业操作技能和应急能力为目标，设计以情景模拟为主导的、有针对性的在职培训方案，并予以实施；对照组采用传统培训教学法进行培训。培训后考核两组护士的急救知识、急救技术以及急救仪器使用的掌握情况，评价两组护士应急能力的水平，比较两组低年资护士的培训需求及培训满意度。结果观察组低年资护士的急救知识、急救技术及急救仪器的使用掌握程度得分分别为（88．2±7．8），（90．8±4．1），（91．6±4．2）分，分别高于对照组的（62．5±8．3），（78．4±7．6），（77．0±7．3）分，两组比较差异有统计学意义（t值分别为14．448，9．195，11．100；P＜0．05）。经过培训后，观察组护士应急能力中各项优良率均高于对照组，差异有统计学意义（χ2值分别为4．986，11．389，6．116，9．762，11．389，7．289；P＜0．05）。对照组护士培训需求率为95．1％，观察组为97．6％，两组比较差异无统计学意义（χ2＝0．346，P＝0．556）；观察组培训满意度为95．1％，高于对照组的78．5％，差异有统计学意义（χ2＝5．145，P＝0．023）。结论对低年资护士进行规范、有效的综合培训，既可通过反复技能锻炼掌握操作技巧，又可通过运用模拟病例进行救护演练，提高其急救意识、护患沟通能力、解决问题能力及思维拓展能力等综合能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余容容	温州医科大学附属第二医院育英儿童医院急诊科	4	46	3.0	4.0
2	吴显群	温州医科大学附属第二医院育英儿童医院急诊科	7	44	2.0	6.0
3	陈丽丽	温州医科大学附属第二医院育英儿童医院急诊科	9	66	3.0	8.0