从公平性谈学生评教

• 作者: 崔光婕
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 评教 教学质量 公平 改进 专业
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 高等教育理论探索
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 分类号: G640
• 字数: 2139字
• 语种: 中文

摘要

目前，中国大部分高校实行学生评教制度，该制度有利于加强师生沟通，促进教学改革，但这种制度也有一些弊端，有些教师为了在评教中得到学生好评竟不惜降低课程要求和考试难度。此外，把公共课和专业课、文科和理科的课放在一起评有失公平。因此，需要改进评教方式、评教标准等，进一步完善评教制度。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔光婕	河南质量工程职业学院经济管理系	18	13	2.0	3.0