化学教学中重视问题设计

• 作者: 袁仕荣
• 来源期刊: 中学生数理化（教与学）
• 关键词: 化学教学 问题设计
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 21-21
• 页数: 1页
• 字数: 1615字
• 语种: 中文

摘要

随着新课程的改革实践，提问的教学方式是教师传授知识信息和获得信息反馈的重要途径。教师在教学过程中设计有效问题，可以实现师生之间的互动，也是培养学生思维能力和创造能力的重要保证；而如果课程问题设置不当，不仅会造成学生对知识理解的混乱，还会影响教学质量。本文将着重对化学教学中问题设计进行分析，以让学生在较短的时间进行最有效的学习。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁仕荣		1	0	0.0	0.0