重视化学基础课教学方法的研究

• 作者: 王文亮 胡满成
• 来源期刊: 南宁师范大学学报（自然科学版）
• 关键词: 化学教学 基础课 教学方法
• 年，卷（期）: 2004,（z1）
• 页码范围: 66-70
• 页数: 5页
• 分类号: G642.4
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-8743.2004.z1.025

摘要

基础课是后续专业课的基础及本学科结构核心,通过基础课学习培养学生的科学思维和科学方法.现代文盲的含义不再是目不识丁,而是没有掌握科学方法、不会应用新技术的成果、不能解决实际问题.在基础课教学过程中,化学基础课教学应重视学科发展史的作用,因为学科发展不仅记述了学科基本理论的提出、修正、完善、发展等过程,更重要的是反映了科学家在此过程中的思辩活动,而科学家的思辩活动正是启发学生创新意识的有效方法之一.