对“告诉”说“NO”——学生在阅读中的自主学习例谈

• 作者: 徐志高
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读实践 自主学习 “告诉” 学生 《语文课程标准》 师生平等对话 个性化行为 集体讨论
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 页码范围: 49-49
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

“阅读是学生的个性化行为”“要珍视学生独特的感受、体验和理解。不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，也要防止用集体讨论代替个人阅读，或远离文本进行过度发挥”，这是《语文课程标准》（2011）明确强调的。课堂教学应该在师生平等对话的过程中进行，特别是在阅读教学中，应该对教师的“告诉”说“NO”，要让学生自己阅读、学会阅读，在自主学习中受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐志高		19	2	1.0	1.0