浅谈高中数学课堂中学生问题意识的培养

• 作者: 徐俊
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: “问题意识” 数学课堂 中学生 培养 高中 心理品质 认识水平 教学活动
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 页码范围: 19-19
• 页数: 1页
• 分类号: G633.2

摘要

问题意识指的是人们在原有认识水平的基础上对周围事物或现象进一步探究的心理品质.因此,在教学活动中,教师不仅要善于提问,而且更要满腔热情地鼓励学生自己提出问题,培养学生的“问题意识”.把提问题的权利交给学生,使他们有更多的机会去发现,去研究,从而使不同层次的学生都学到有用的数学,在数学能力上得到不同的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐俊		24	17	3.0	3.0