营造创作氛围 激发创作热情

• 来源期刊: 语文天地:小教版
• 学科: 教育
• 关键词: 情感丰富 比赛开始 积累材料 情绪高涨 狂风大作 激趣 语言文字 物资交流会 应让 学会学习
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 页码范围: 53
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

<正>语文教学的目的,就是教师借助文本,通过字词句篇的训练,让学生学会说话、学会写作、学会审美、学会生活.可是落实到作文教学中,落实到用笔说话的时候,好多学生就无语了,或几句话概括了事,没有真实的内容,没有具体的形象,更没有激荡的感情.为了帮助学生走出这种无生活、无血无肉的写作困境,教者认为应依据小学生情感丰富、善于想象、易受感染的特点出发,营造创作氛围,把学生带到特定的意境中去感受、去联想,从而使学生入境生情,浮想联翩,继而有感而发.