基于分层教学法的初中英语教学探究

• 作者: 张友华
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 分层教学 初中英语 教学探究
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 方法交流
• 页码范围: 143-143
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

每个学生都存在着个体差异，对知识的理解、分析、吸收的认知能力也会有所不同，所以，因材施教，进行分级教学，是十分有必要的，教师要根据学生的具体情况制订教学方案。分层教学法是一种分层阶梯式的课堂组织形式，可以针对不同层次水平的学生采取相应的教学策略，使各阶段学生的英语水平都能够得到提升，进而提升初中英语整体的教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张友华		3	4	1.0	2.0