关注课堂互动 彰显数学魅力

• 作者: 张林
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂互动 数学魅力 学生的主体作用 互动教学模式 高中数学教学 基础性学科 教学情境 课堂教学
• 年，卷（期）: lkksyj_2014,（10）
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G633.63

摘要

新课标倡导的互动教学模式,集中体现在以教师作为教学的主导,积极创设更加优质的互动教学情境,促使学生更好地参与到课堂教学当中来,并促使他们的积极性、主动性、自觉性得以有效激发.高中数学是高中学科教学中的一门基础性学科,同时也是一门具有较高抽象性的学科.在高中数学教学中实施互动教学模式,是摆脱“大容量、高密度、强训练”解题教学模式的有效途径,有利于让学生成为学习的主人,也有助于发挥学生的主体作用,推进素质教育的深入开展.

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