高校学习方式从知识精加工型到知识贯通型的探讨

• 作者: 冉伟刚
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高校 学习方式 知识精加工型 知识贯通型
• 年，卷（期）: 2014,（16）
• 所属期刊栏目: 高教研究
• 页码范围: 12-14
• 页数: 3页
• 分类号: G40-03
• 字数: 3230字
• 语种: 中文

摘要

传统高校学习方式以知识精加工型为主,由于受应试教育的影响,学生的个性受到压抑,产生厌学情绪,不能激发学生的学习兴趣和积极性,不能发挥学生的创新性.知识贯通型学习方式灵活,更有助于学生创新能力的培养,发挥学生的个性和才能,使学生的学习不再是被动的,而是主动的.高校应该从知识精加工型学习方式向知识贯通型学习方式转变.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冉伟刚		14	23	3.0	4.0