浅谈高中地理课堂教学中的误区与对策

• 作者: 马维维
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高中地理 教学误区 对策
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 24,26
• 页数: 2页
• 分类号: G627
• 字数: 3941字
• 语种: 中文

摘要

高中地理课作为文综科目之一,在高考中占据着举足轻重的地位,这种纳入“考试体系”的压力使得初中很少被重视的地理课地位陡升.由于地理课长期不被重视,造成了师资缺乏、教学方式落后等问题.高中地理课要从师生关系、教学方式、教学媒介等方面进行改进,以提高课堂效果,实现突破式发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马维维		1	0	0.0	0.0