数学教学中的模仿与创造

• 作者: 牛登山
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 模仿 创造
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 教学技巧
• 页码范围: 3-3,5
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 3272字
• 语种: 中文

摘要

在教学中所谓模仿法，就是要求学生仿照(实际再现)一定的模式(思想模式或行动模式)去进行学习的方法。模仿可以有各种不同的形式：模仿可以是有意的、主动的；也可以是无意的、被动的；可以是重复性的，也可以是创造性的。向学生明确提出模仿与创造，并说明它在人类创造活动中的意义和作用，增强他们模仿创造的意志，鼓舞他们渴望创造的情绪，也是非常有必要的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	牛登山		1	0	0.0	0.0