探究式学习中学生知识的自主建构探析

• 作者: 韦劲文
• 来源期刊: 广西教育B（中教版）
• 关键词: 探究式学习 学生知识自主建构
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 理论博览 -- 中职教改
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 字数: 3458字
• 语种: 中文

摘要

探究式学习中最重要、最核心的问题就是学生知识的自主建构，教师应赋予学生知识质疑和自主建构的权力，学生要学会自主建构知识。同时，学生知识的自主建构应把握自主决定、协商与合作、构建情境脉络、实现自主建构结果的多样化等四条原则。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韦劲文		6	1	1.0	1.0