提高高中数学课堂管理的有效性

• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 课堂管理 有效性
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 页码范围: 34
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

摘要

随着新课程步伐的不断推进,人们更加认识到课堂管理是影响高中数学课堂教学质量的重要因素之一,课堂教学的有效性不仅跟课堂教学本身相关,而且还有赖于有效的课堂管理.提高数学课堂管理的有效性不仅可以保证数学教学的顺利进行并保证教学效益,而且还有助于促进学生智力的提升,身心的健全,行为的养成,品质的培养,从而实现学生的自我完善和发展.