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摘要:
谈话是班主任对学生进行思想教育常用的一种方法,是一门学问,更是一门艺术。特别对于职高班主任来讲,谈话时如果注意根据学生的个性及心理特征,遵循一些基本原则,使用合理的方法和恰当的技巧,就能把握好与学生的交流,真正彰显语言的魅力,增强教育效果。
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文献信息
篇名 职高班主任语言艺术探析
来源期刊 时代教育 学科 教育
关键词 职高班主任 语言艺术 教育实效性
年,卷(期) 2014,(6) 所属期刊栏目 职 业 教 育 探 索
研究方向 页码范围 84-86
页数 3页 分类号 G712
字数 6746字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-8181.2014.06.076
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 许培芳 1 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
职高班主任
语言艺术
教育实效性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
时代教育
半月刊
1672-8181
51-1677/G4
16开
四川省成都市
2004
chi
出版文献量(篇)
42845
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84
总被引数(次)
40809
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