提升高中物理课堂教学时效性的探究

• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 教育
• 关键词: 时效性 人文渗透 三观导向
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 页码范围: 39
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7
• 语种: 中文

摘要

物理是科学研究基本课题之一,高中物理是学生对基本科学的认识与提升,物理教学的实效性成为当今教育背景下的主流要求.在教育实践中不难发现高中物理课教学的实效性不单表现在教育模式方面,更和师生互动有着很大的关联.提高学生人文素质,帮助学生养成积极的人生观、世界观和价值观是每一个中学教师都应该深入探讨的,本文将重点分析高中物理课堂教学时效性的提升策略.