激趣 授法 荐书 测效-新课标下小学课外阅读引导策略

• 来源期刊: 语文天地:小教版
• 学科: 教育
• 关键词: 激趣 引导策略 荐书 积累材料 童话故事 识字量 熟读成诵 古诗词 图书角 课程标准
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

<正>《义务教育语文课程标准》(2011版)提出:"语文课程应注重引导学生多读书、多积累."它明确规定:小学阶段学生背诵优秀诗文不少于160篇(段);课外阅读总量不少于145万字.那么,在新课标的要求下,教师如何引导孩子进行既有"量",又有"质"的课外阅读呢?下面我联系实践谈谈自己的看法.一、激发兴趣兴趣是孩子课外阅读的最直接动力.教师只有想