中英中小学“死亡教育”差异比较

• 作者: 伍艺娜
• 来源期刊: 新教育
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 视野搜素
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

一、中英死亡教育的背景和意义 中国两干多年儒家正统的思想:活人的事情还没有弄清楚,活着的时候应该怎样做人没有弄懂,哪有时间去研究死人的事情和该为死人做些什么?这来自孔子的“未知生,焉知死”的思想.即便是现在,我们在教育的过程中也是避讳谈论死亡的.正是在这种大环境下,我国中小学生更容易漠视生命,死亡意识淡薄,并且漠视自己的、他人的或其他物种的生命.2012年统计,15～24岁年龄段的青少年死亡数字中,自杀是首位死因.近年来媒体也报道了很多关于我国青少年他杀、伤人及虐杀动物的事件.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	伍艺娜		3	3	1.0	1.0