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摘要:
阅读对于提高学生各方面的素质意义重大,然而,中职学生的课外阅读现状,令人担忧.本文探讨了引导学生快乐阅读的的三个实施途径.
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文献信息
篇名 中职生阅读兴趣培养之我见
来源期刊 广东教育(职教版) 学科 教育
关键词 中职生 快乐阅读 引导培养
年,卷(期) 2014,(6) 所属期刊栏目 教学教法
研究方向 页码范围 72-73
页数 2页 分类号 G712
字数 2154字 语种 中文
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研究主题发展历程
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中职生
快乐阅读
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