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在教学中巧用"第一"
在教学中巧用"第一"
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被教育者
新奇感
学校教育
语文课本
言行举止
事要
好奇心理
假期作业
师生交往
精神压抑
摘要:
<正>每个人都遇到过"第一"的经历,例如第一次上学、第一次骑车、第一次做饭,每个人也都有成为"第一"的梦想,例如座位第一、考试第一、比赛第一……在教学过程中,教师要特别关注学生的"第一"次,让他们在"第一刻"时间里就能感受到老师的关怀,不因陌生而害怕,不因害怕而止步,鼓励学生勇敢地面对人生的"第一"次,在快乐中体验做"第一人"的感觉,这样的教学水平才是"第一流"的.一、设计新颖的第一课程,把握良好开头俗话说,良好的开端是成功的一半.我们的教学
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小学教学
信息技术
多媒体
问题
对策
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教学做合一
信息技术
探究
如何在教学的第一课时发挥学生的主体作用
第一课时
学生本位主体性
在教学反思中成长
基础会计
教学反思
设计
内容分析
文献信息
引文网络
相关学者/机构
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名
在教学中巧用"第一"
来源期刊
语文天地:小教版
学科
教育
关键词
被教育者
新奇感
学校教育
语文课本
言行举止
事要
好奇心理
假期作业
师生交往
精神压抑
年,卷(期)
2014,(3)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
33
页数
1页
分类号
G623.2
字数
语种
中文
DOI
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2014(0)
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节点文献
被教育者
新奇感
学校教育
语文课本
言行举止
事要
好奇心理
假期作业
师生交往
精神压抑
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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语文天地(小教版)
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月刊
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chi
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5398
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1
总被引数(次)
1707
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