新理念课堂

• 作者: 黄其铭
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 参与课堂教学 研究型教师 课程理念 新课程标准 教学境界 中国教育 使用教材 学习方式
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 页码范围: 91-91
• 页数: 1页
• 分类号: G642.0

摘要

新理念课堂是一种理想的教学境界的追求,表现为教师教得轻松,学生学得愉快.中国教育的今天,新课程理念早已提出,迫切需要的是落实新课程理念的策略与方法.只有构建新理念课堂,才能把新课程理念真正地落到实处.新理念课堂的构建,需要研究型教师,以新课程标准为指导,创造性地开发和使用教材,集体研讨制定导学案,让学生采用自主、合作、探究等学习方式积极参与课堂教学,最终达到学生想学、会学、创新地学.同时,教师发挥自身的主导作用,利用教学机智来驾驭新理念课堂,让课堂活而有效,乱而有序,形散而神聚,充分解放学生.以下就新理念课堂的构建这个话题做些思考或探索.

作者信息

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1	黄其铭		1	0	0.0	0.0