创建“灵动”课堂 培养“听说”能力——浅谈如何培养初一学生的英语听说能力

• 作者: 关颖
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 初一学生 英语听说能力 灵动课堂
• 年，卷（期）: wldh_2014,（7）
• 页码范围: 30-30
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

伴随着初中英语新课改的实施，不少一线教师开启了英语课堂教学的改革发展之路。在笔者看来，新课改的实施更是对传统教学提出了挑战。传统教学只注重学生对知识点的理解和把握，但是对于口语交际、听说能力方面的发展和培养比较欠缺。所以要想培养学生的听说能力，需要创建灵动的教学课堂：开设情境教学，激发学生兴趣；创设和谐环境，推进课堂互动；改革评价方式，促进教学相长。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	关颖		2	0	0.0	0.0