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摘要:
在中国现有的教育体制下,高考仍是选拔人才的重要手段.而因为木桶效应的存在,要考出一个满意的总分,各门学科的成绩都要优秀.因此,一方面学生在积极寻找复习物理的好方法,老师也在寻找有效提高教学效果的良好途径.本文从复习和教学两方面对高中物理进行复习和教学的策略进行了探究,希望能找到使得学习效果和教学效果都事半功倍的方式方法.
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概念课
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教学原则
STEAM教育特点及其对高中物理教学的启示
物理学科核心素养
STEAM教育
教学策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高中物理有效复习教学策略探微
来源期刊 高考(综合版) 学科 教育
关键词 高中物理 复习 教学 有效策略
年,卷(期) 2014,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 25-26
页数 2页 分类号 G633.7
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
高中物理
复习
教学
有效策略
研究起点
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期刊影响力
高考
月刊
1673-6265
22-1372/G4
16开
吉林省长春市
12-240
2004
chi
出版文献量(篇)
2185
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4
总被引数(次)
1308
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