基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在中国现有的教育体制下,高考仍是选拔人才的重要手段.而因为木桶效应的存在,要考出一个满意的总分,各门学科的成绩都要优秀.因此,一方面学生在积极寻找复习物理的好方法,老师也在寻找有效提高教学效果的良好途径.本文从复习和教学两方面对高中物理进行复习和教学的策略进行了探究,希望能找到使得学习效果和教学效果都事半功倍的方式方法.
推荐文章
新课程理念下高中物理概念课的有效教学策略
新课程理念
概念课
有效教学策略
教学原则
高中物理有效教学策略探究
高中物理
有效教学
策略
新课程理念下高中物理概念课的有效教学策略
新课程理念
概念课
有效教学策略
教学原则
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 高中物理有效复习教学策略探微
来源期刊 高考(综合版) 学科 教育
关键词 高中物理 复习 教学 有效策略
年,卷(期) 2014,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 25-26
页数 2页 分类号 G633.7
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中物理
复习
教学
有效策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高考
月刊
1673-6265
22-1372/G4
16开
吉林省长春市
12-240
2004
chi
出版文献量(篇)
2185
总下载数(次)
4
总被引数(次)
1308
论文1v1指导