阅读在小学数学教学中的地位与作用

• 作者: 张素丽
• 来源期刊: 散文百家（下）
• 关键词: 小学数学教育 数学阅读理解 数学文本 知识建构 元知训练
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 阴阅读与写作
• 页码范围: 29-29
• 页数: 1页
• 字数: 2003字
• 语种: 中文

摘要

“阅读是披文得意的心智技能，是缘文会友的交往行为，是书面文化的精神消费，是人类素质的生产过程。”中国阅读学研究会会长曾祥芹教授曾详实说道。数学作为科学的皇后，被誉为“人类思维的体操”。而数学阅读理解能力是发挥数学潜能的重要前提，通过小学数学教学中培养学生的阅读理解能力是非常必要的。在教学中，适当追问，有助于学生辨别性的阅读；有效补充，有助于学生正确理解；慷慨给予，有助于学生有效的学习；理性阅读，有助于学生对一些关键的难懂概念、定律的理解。可见，数学离不开阅读！

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张素丽		2	0	0.0	0.0