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目前相当多的初中生还不清楚该怎样写规范的读后感.本文针对初中生写作名著读后感中的常见问题进行有的放矢的指导,让他们更好的掌握读后感的写法,写出高水平的名著读后感.
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 如何引导初中生写好名著读后感
来源期刊 文学教育(下) 学科
关键词 初中生 读后感 结构 误区 能力
年,卷(期) 2014,(10) 所属期刊栏目 导写者
研究方向 页码范围 126-127
页数 2页 分类号
字数 2800字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 唐永富 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中生
读后感
结构
误区
能力
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(下)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
11477
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16
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8492
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