浅谈中学物理高效课堂的构建策略

• 作者: 郑俊
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 中学物理 课堂教学 高效课堂 学生主体 教师主导 合作 互动
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 创新课堂
• 页码范围: 147-148
• 页数: 2页
• 字数: 3168字
• 语种: 中文

摘要

高效课堂，即在最短时间内最大限度地让学生接受和掌握尽可能多的物理目标知识，进而掌握学习方法，提高运用物理知识分析问题和解决问题能力，从而提高课堂教学效率。所谓“有效”主要是指通过教师在一段时间的教学后，学生所获得的具体进步或发展。所谓“高效”，主要是指以尽量少的时间、精力和物力投入，取得尽可能好的教学效果，使课堂教学活动的结果与预期的教学目标之间相吻合，使全体学生的素质得到提高。有效的课堂教学是新时期提高教学质量的新趋势，要切实落实减轻学生负担，作为教师，就一定要致力于构建高效的课堂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑俊		2	0	0.0	0.0