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去伪存真,凸现本质——对英语公开课的思考
英语公开课
教师的专业成长
学科教学研究
积极意义
误区
真实
对"公开课"的反思
教育教学
公开课
存在价值
一节公开课引发的思考
《力的分解》
公开课
思考
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 对一次英语公开课的思考
来源期刊 语数外学习(初中版·下旬刊) 学科
关键词
年,卷(期) 2014,(8) 所属期刊栏目 教学感悟
研究方向 页码范围 91-92
页数 2页 分类号
字数 1426字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈妍 5 6 1.0 2.0
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语数外学习(初中版·下旬刊)
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chi
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2385
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