中等职业院校语文学习评价策略探究

• 作者: 杨真林
• 来源期刊: 现代语文：上旬．文学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 评价策略 学习过程 学习评价 反馈作用 教学研究 信息依据 教学过程 学习效果 学习态度 内在潜能
• 年，卷（期）: xdywsxwxyj_2014,（10）
• 页码范围: 126-127
• 页数: 2页
• 分类号: G719.2

摘要

学习评价是教学过程中必不可少的一个环节。它能诊断学生所学优劣及教师所教缺漏,具有诊断反馈作用;它能激活学生的内在潜能,督促学生学习,具有激励作用;它还能为教学研究、教学管理提供重要的信息依据,调节制约语文教学活动,具有目标导向作用。学习评价是教学过程中不可分割的一部分。目前中等职业院校语文学习评价还存在着不少问题。它始终没有摆脱应试教育的桎梏,难以调动学生学习的积极性,不能全面衡量学生的学习成果,更不能促进学生综合素质的提高。

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