高考历史复习的三个误区

• 来源期刊: 教师博览(科研版)
• 学科: 教育
• 关键词: 高考历史 复习策略 误区
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 页码范围: 92
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51
• 语种: 中文

摘要

目前教师在高考历史复习进程中存在三个误区:在知识点处理上过于拘泥教材、在授课方式上忽视学生的主动参与、在训练方式上搞题海战术.教师的复习策略是决定学生复习效果的关键因素.历史教师只有在知识整合上更合理、授课方式上更科学、训练选择上更有针对性,才能提高历史复习的效率.