从角色培养视角谈高职思想道德修养与法律基础课教学

• 作者: 陈琴
• 来源期刊: 黑龙江教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 角色认知 角色规范 角色扮演
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 课程?教学
• 页码范围: 89-90
• 页数: 2页
• 分类号: G718
• 字数: 3515字
• 语种: 中文
• DOI: 10.9969/j.issn.1001-7896.2014.09.099

摘要

每个人在社会中需要扮演不同的角色，高职的思想道德修养与法律基础课应当帮助学生适应并扮演好这些人生角色。思想道德修养与法律基础课的教学目标应定位于帮助学生进行角色认知、把握角色规范，教学内容按照高职生现在和将来要承担的角色要求和规范进行整合，将角色扮演教学法作为重要的教学方法，通过课程教学帮助高职生适应人生阶段的变化，扮演好不同的人生角色。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈琴		14	10	2.0	2.0