一道基本不等式题引发的反思

• 作者: 于万俊
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 基本不等式 反思教学 最值问题 小组讨论 正实数 均值不等式 变形形式 文科班 化归 不等于
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 页码范围: 2-2
• 页数: 1页
• 分类号: G633.62

摘要

笔者在高三年级进行“基本不等式”一轮复习时，在作业中遇到以下一题： 已知x，y为正实数，且2x＋8y—xy=0，求x＋y的最小值．学生解法不一，其中，既有正确的，也有错误的．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于万俊	江苏省扬州大学附中东部分校	2	0	0.0	0.0