高职院校儿童康复专业教师职业能力建构的思考

• 作者: 张婷
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 儿童康复 专业教师 职业能力 建构
• 年，卷（期）: 2014,（S2）
• 页码范围: 462-463
• 页数: 2页
• 分类号: G76

摘要

高职院校儿童康复专业人才培养的目标是适应残疾儿童教育康复需求,面向儿童康复中心、特殊教育学校、辅具中心等一线需要的教育与康复一体化的"教师+康复训练师"的复合型应用性人才。因此,高职院校儿童康复专业的教师在人才培养方面其自身的职业能力是一个关键因素,它直接关系到人才培养的质量和残疾儿童康复的效果。从残疾儿童康复教育的现状和高职院校儿童康复专业的师资队伍的状况为切入点,阐述了高职院校儿童康复专业的教师应具有的职业能力,提出了提高高职院校儿童康复专业的教师职业能力培养的方法和途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张婷		18	47	3.0	6.0